Exemple de bune practici

Proiectul Atelierul de Învățare finanțat prin POCU și derulat de Asociația Inceptus Romania și Camera de Comerț și Industrie Bistrița-Năsăud a însemnat o provocare în anii  2020-2022 adică perioada în care viața noastră  atât cea profesională cât și cea  socială au fost puternic afectate de distanțare și restricții. Dar cum viața merge înainte, și formarea profesională a trebuit să-și găsescă o cale iar aceasta a fost e-learning-ul.
Vrem sau nu să recunoaștem, formarea profesională a angajaților este un element semnificativ al creșterii și succesului unei organizații. O forță de muncă bine pregătită este mai productivă și mai eficientă aducându-si un aport mai ridicat la dezvoltarea organizației .
Pentru noi ca formatori pentru adulți provocarea a fost majoră și, aproape toți, a trebuit să ne adaptăm noilor cerințe și să învățăm să lucrăm online. Prin urmare alegerea metodelor potrivite de formare a angajaților, grup țintă al proiectului, a însemnat o diferențiere funcție de tipul angajatului și de competențele digitale pe care acesta le deține.

Cîteva definiții utile preluate din ACTUL din 29 iunie 2022 - Cadrul de competenţe digitale al profesionistului din educaţie aprobat prin ORDIN nr. 4150 din 29 iunie 2022 pentru aprobarea cadrului de competenţe digitale al profesionistului din educaţie.

Conform actului Cadrul de competențe generale pentru profesioniștii în educație DigCompEdu, din 29 iunie 2022 Cadrul DigCompEdu se adresează “cadrelor didactice de la toate nivelurile de educaţie, de la învăţământul preşcolar până la învăţământul superior şi educaţia adulţilor, inclusiv educaţia şi formarea generală şi profesională, educaţia adresată persoanelor cu nevoi speciale şi educaţia în contexte de învăţare non-formale”. Așadar acesta se adresează și formatorilor implicați în activități de formare a adulților, care, la rândul lor vor trebuie să-și îmbunătățească competențele digitale deținute.

Provocări complexe ne afectează pe toți atât la locul de muncă, cât și în viața de zi cu zi, rezultând clar nevoia de  dezvoltare a competențelor la un nivel mult mai ridicat decât până acum. Comunicarea, rezolvarea problemelor, munca în echipă, sau individuală  și învățarea continuă sunt printre cele mai importante competențe transversale.