Creșterea capacității părților interesate de a se angaja în strategii regionale de specializare inteligentă

Descrierea cursului

la sfârșitul instruirii, participanții trebuie:

• Să fie familiarizat cu conceptele cheie legate de RIS3 (strategii de cercetare și inovare pentru specializarea inteligentă) și relevanța acestora în contextul actual și viitor;

• Să fie capabil să identifice diferitele tipuri de părți interesate implicate în proiectarea și implementarea strategiilor de dezvoltare regională bazate pe inovare, rolurile lor specifice și beneficiile cooperării cu mai multe părți interesate;

• Fiți familiarizați cu instrumentul HEInnovate și cu modul în care acesta sprijină rolul universităților și colaborarea cu alte părți interesate ale ecosistemului inovației;

• Fiți familiarizat cu noul instrument online de auto-reflecție HEInnovate pentru RIS3 și cu modul în care acesta sprijină rolul diferitelor părți interesate regionale pentru un ecosistem de succes bazat pe inovare;

•  Înțelegerea potențialului cooperării cu instituțiile de învățământ superior și să exploreze cele mai eficiente modalități de colaborare cu instituțiile de învățământ superior, precum și cu alte părți interesate regionale, în beneficiul reciproc al tuturor actorilor din sistemul regional de inovare;

• Să poată fi implicat în procesele de autoevaluare a IIS.

Structura cursului

• 12 ore (corespunzător la 2 zile de pregătire, din care 7 ore de pregătire sincronă și 5 ore de studiu individual; împărțit în 3 module)

 

• Modul 1: About and around RIS3: What, Why, What for?

1.1. Identificarea asteptarilor
1.2. Prezentarea cursului și activități ulterioare
1.3. Proiectul RE-ACT

•  Etapele principale și rezultatele așteptate, rezumatul WP1, stadiul WP2.
•  Conectarea RE-ACT la colaborarea regională și RIS3

1.4. Ce este RIS3 și de ce este important?

•  Concepte de bază legate de RIS3, de ex. strategii de specializare inteligentă, dezvoltare regională, helix cvadruplu, inovare.
• Modele inteligente de specializare: tranziție, diversificare, modernizare, întemeiere radicală a unui nou domeniu.
• Impactul și provocările RIS3
• Cine este cine în RIS3? Părțile interesate ale Quadruple Helix

1.5. RIS3 în … (fiecare regiune/țară)

• Scurtă prezentare a priorităților principale RIS3, stadiului dezvoltării și implementării în fiecare țară/regiune parteneră.
• Constatări relevante din interviurile efectuate de parteneri cu fiecare organizație responsabilă RIS3 regională/națională în timpul WP1 și/sau informații adunate în timpul formării pentru IIS în cadrul WP2.
• Dezbatere/Activitate: Opinie și contribuții cu privire la RIS3 și cooperarea cu instituțiile de învățământ superior

 

• Modul 2: The stakeholders of RIS3: Who? To whom?

1. Cooperare helixul quadruplu : Roluri și beneficii potențiale pentru părțile interesate RIS3:

• Organizații responsabile RIS3
• Autorități publice locale/regionale
• Sectorul de afaceri
• „Al patrulea helix”: ONG-uri, consumatori, cetățeni, muncitori, studenți
• Instituții de învățământ superior: rolul instituțiilor de învățământ superior antreprenoriale în dezvoltarea regională bazată pe loc și bazată pe inovare: profilul instituțiilor de învățământ superior, contribuțiile potențiale la RIS3 și avantajele cooperării cu instituțiile de învățământ superior pentru alte părți interesate.
• Propunere de valoare pentru partenerii cu patru elice din perspectiva RIS3 (propunere de valoare pentru fiecare tip de partener)

2. HEInnovate: de la autoevaluare la crearea de legături între IIS cu lumea

• Scopul și principalele instrumente ale HEInnovate
• HEInnovate ca o conexiune între instituțiile de învățământ superior și alte părți interesate
• Rolul altor părți interesate în procesul de autoevaluare

3. Cele mai bune practici: implicarea părților interesate în ecosistemul regional (roluri, beneficii și valoarea adăugată a colaborării la nivel regional).
Exemple sau studii de caz de: Proiecte colaborative de succes bazate pe RIS3; Cum să construiți / să participați la un ecosistem al părților interesate pe RIS3; Cum să participați la proiectele de colaborare RIS3
4. Concluzii și concluzii

• Crearea condițiilor pentru o mai mare implicare.
• Identificarea așteptărilor

 

• Modul 3: Reach-out and benefit from RIS3: How? What now? 

3.1. HEInnovate pentru RIS3

• De la HEInnovate la HEInnovate pentru RIS3: îmbunătățirea componentei RIS3 în raport cu fiecare dintre cele 8 dimensiuni HEInnovate
• Conceptul și principalele caracteristici ale instrumentului HEInnovate pentru RIS3: conexiune cu instituțiile de învățământ superior implicate în proiectul din regiunea/țara respectivă care va utiliza instrumentul

3.2. Folosind cele mai bune rezultate din RIS3 cu alte părți interesate regionale: contactarea altora (și anume instituțiile de învățământ superior), ce pot obține de la acesta? (pe baza rezultatelor dinamicii M2).
3.3. Instrumente și sfaturi pentru o colaborare regională de lungă durată
3.4. Pasii urmatori


 

Detaliile cursului	Funcțiile cursului
Module: 3	Oferit de Universitatea Babeș Bolyai, Cluj-Napoca
Program:	Modul 1= 4h formare (2h30m sincron + 1h30m studiu individual) Modul 2 = 4h formare (2h30m sincron + 1h30m studiu individual) Modul 3 = 4h formare (2h30m sincron + 1h30m studiu individual)
Nivel: începător	Acces nelimitat
Gratuit 100% online	Curs neautorizat

Link descărcare materiale:http://ris3heinnovate.eu/training-materials
 

Articol realizat de Monica Mureșan-Responsabil implementare, Camera de Comerț și Industrie Bistrița-Năsăud, adaptat de Todica Gheorghiță-Vasile -Expert formare profesională
Sursa pozelor: www.canva.com